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心肺復(fù)蘇作為在心臟停止跳動(dòng)的情況下所采取的一種緊急搶救方法，就是對(duì)呼吸停止、心跳驟停的病人所采取的一種急救措施，即通過心肺復(fù)蘇使病人恢復(fù)自主呼吸和心跳的狀態(tài)。但是在我們實(shí)際的心肺復(fù)蘇急救操作過程中，往往因未能注意細(xì)節(jié)而導(dǎo)致心肺復(fù)蘇急救成功率不高的情況，知能醫(yī)學(xué)認(rèn)為，在進(jìn)行心肺復(fù)蘇急救操作過程中我們需要避免以下幾點(diǎn)，即可以

醫(yī)學(xué)人體模型是醫(yī)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)時(shí)經(jīng)常會(huì)用到的演示示教操作練習(xí)工具，那么一款方便好用、功能全面的醫(yī)學(xué)人體模型多少錢呢？知能醫(yī)學(xué)模型認(rèn)為在回復(fù)“醫(yī)學(xué)人體模型多少錢？”這個(gè)問題之前，需要先確定您需要的是哪款醫(yī)學(xué)人體模型，因?yàn)獒t(yī)學(xué)技能操作模型的各類有很多，功能用途不一樣的醫(yī)學(xué)技能操作模型價(jià)格肯定也不相同。就以知能醫(yī)學(xué)模型供應(yīng)的醫(yī)

人體醫(yī)學(xué)模型知能醫(yī)學(xué)模型供應(yīng)的這款高級(jí)綜合穿刺術(shù)訓(xùn)練模擬人為仰臥位、肩枕過伸頭轉(zhuǎn)向左側(cè)，質(zhì)地柔軟，觸感真實(shí)，外觀形象逼真。解剖位置準(zhǔn)確：鎖骨、鎖骨肩峰端、鎖骨胸骨端、胸鎖乳突肌鎖骨頭、胸鎖乳突肌胸骨頭、肋骨、肋間隙、胸骨上窩、鎖骨中線、腋前線、腋中線、腋后線、髂前上棘、髂嵴、臍、腹股溝韌帶，可明顯感知。產(chǎn)品功能：▎觸

現(xiàn)在如今人們的生活已經(jīng)離不開電力，電力給我們的生活帶來了巨大便利，但不規(guī)范的使用也給人們的生命帶來了各種隱患。因?yàn)椴僮骰蚴褂貌划?dāng)造成觸電的事故時(shí)有發(fā)生，那么人體觸電后我們應(yīng)該如何進(jìn)行及時(shí)的救治就顯得至關(guān)重要。人體觸電后，心臟和神經(jīng)功能會(huì)麻痹、紊亂，嚴(yán)重的會(huì)發(fā)生心臟驟停的情況。若發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)立即切斷電源，并將病人移

在特殊情況下，對(duì)于一些呼吸停止或者異常（如呼吸困難等），心跳驟停的患者可通過胸外按壓、人工呼吸、電擊、除顫等方式來恢復(fù)人體的自主呼吸循環(huán)，幫助患者生命體征逐漸恢復(fù)。但我們普通人平時(shí)接觸不到電擊和除顫等專業(yè)的醫(yī)療設(shè)備，因此學(xué)習(xí)好胸外按壓和人工呼吸等心肺復(fù)蘇術(shù)是非常必要的。心肺復(fù)蘇術(shù)可以暫時(shí)支持患者呼吸和心跳，以免患者的大腦及身

近年來隨著心肺復(fù)蘇急救（CPR）的重要性日益為全社會(huì)所了解與重視，所以許多單位、企業(yè)在進(jìn)行安全培訓(xùn)時(shí)，通常都會(huì)組織進(jìn)行心肺復(fù)蘇演練，然而組織單位往往會(huì)受限于經(jīng)費(fèi)及其他各種原因，不能配備作為心肺復(fù)蘇演練基本工具的心肺復(fù)蘇演練模擬人產(chǎn)品，這時(shí)經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生一個(gè)疑問：心肺復(fù)蘇演練可以用真人演練嗎？答案肯定是不能的！心肺復(fù)蘇演練是絕

知能醫(yī)學(xué)模型-醫(yī)學(xué)教學(xué)模型醫(yī)學(xué)教學(xué)模型產(chǎn)品是醫(yī)科高校、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行各類醫(yī)學(xué)教學(xué)培訓(xùn)時(shí)常用的演示示教練習(xí)工具，由于擁有巨大的市場需求，所以有很多醫(yī)學(xué)教學(xué)模型制造有限公司制造供應(yīng)各類醫(yī)學(xué)教學(xué)模型產(chǎn)品，那么醫(yī)學(xué)教學(xué)模型制造有限公司哪家好呢？上海知能醫(yī)學(xué)模型設(shè)備制造有限公司是一家集科研、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售于一體的專業(yè)醫(yī)學(xué)

0-3歲的小孩子，好奇心特別旺盛，他們會(huì)不斷抓取東西放到嘴里，通過嘴巴等身體器官來認(rèn)識(shí)物體，尋求心理安慰，滿足安全感，探索這個(gè)世界。因此他們常常會(huì)將一些明明不能吃的東西放進(jìn)嘴里，從而造成吞咽下的后果。而家長無法無時(shí)無刻的盯著，一個(gè)不留神，危險(xiǎn)就發(fā)生了。如果兒童吞咽異物，就怎么緊急處理1、如果異物卡到喉嚨窒息，馬上采取緊

發(fā)生心跳呼吸驟停，腦細(xì)胞在常溫下對(duì)缺氧的耐受極限通常為4分鐘，超過10分鐘，腦細(xì)胞就會(huì)發(fā)生不可逆性壞死即無法恢復(fù)。即使在健全的急救網(wǎng)絡(luò)社區(qū)內(nèi)，急救人員也很難確保每次在獲得報(bào)告后4分鐘之內(nèi)到達(dá)現(xiàn)場。醫(yī)生到達(dá)前，“第一目擊者”能否正確施救至關(guān)重要。歸納起來看，現(xiàn)場急救復(fù)蘇大致可分為十個(gè)步驟進(jìn)行：第一步：一旦發(fā)現(xiàn)身

氣管插管是護(hù)理操作過程中比較困難的一種操作，具備真實(shí)的訓(xùn)練場是掌握氣道管理技術(shù)的關(guān)鍵，當(dāng)進(jìn)行氣管插管、人工呼吸、吸引和支氣管檢查訓(xùn)練時(shí)，可以真實(shí)地模仿多重生理變化的場景。主要功能：精確的頭頸部解剖特征，可以更加有效地講解Sellick手法和氣道痙攣。模擬氣道可以插入喉罩和復(fù)合插管。提供清除氣道阻塞和吸引液體異物的操作練習(xí)。可進(jìn)行口腔、